Consentimiento de cookies de ePrivacy y GPDR por Consentimiento de cookies Iveta Pumpina - Original Sustainable Montessori Furniture by Luula | Made in Europe

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Iveta Pumpina

Profesora Montessori acreditada

Iveta es especialista en pedagogía Montessori en Austria. En el momento en que empezó a trabajar con la Mesa Luula, Iveta estaba esperando su segundo hijo. La Mesa de Luula facilitó mucho el trabajo de Iveta en el gabinete Montessori del Centro de Desarrollo Familiar e Infantil "Miracle", ya que los niños, incluso con graves discapacidades de desarrollo, se unían con entusiasmo a las actividades de la Mesa de Luula. He aquí algunas impresiones de la experiencia de Iveta:

"La mesa facilita el trabajo del profesor. Hay que trabajar mucho para implicar a los niños con problemas de desarrollo o ampliar la oferta. A los niños les gusta sentarse a la mesa. Los niños se concentran. Se sientan en la arena durante 45 minutos, juegan con paciencia y trabajan duro todo el tiempo. Excelente entrenamiento de las habilidades motrices".

"Una niña con autismo severo lleva un año acudiendo a mí. Durante todo este tiempo se limitaba a dar vueltas por la habitación. Aunque sólo lleva 3 semanas con nosotros, para mi sorpresa, hace una semana se sentó a la mesa y se pasó toda la clase en ella".

"A los niños les encanta poner objetos en filas, ordenarlos en cajas. Especialmente a los niños pequeños. Aprenden a agarrar, a poner y sacar cosas de las cajas. Desarrolla la motricidad de los dedos, coordina los movimientos".

"Construimos nuestro mundo en la arena, discutimos lo que ocurre, reproducimos patrones de comportamiento".

"La pizarra se utiliza menos. Pero un niño de 3 años no habla claro, coge todo mal con la mano, pero coge la tiza bien, correctamente, porque la tiza es pequeña. Dibuja líneas rectas".

"Un niño con un importante trastorno del desarrollo -síndrome de Down- conduce sobre la arena con un cepillo. Trate de no conducir sobre los bordes, no derrame arena".

"Normalmente, los niños hiperactivos pierden rápidamente el interés: cambian de ocupación continuamente. Si la mesa se coloca junto a la pared, el niño se concentra sólo en esta zona, en una actividad. Para los niños activos, la arena atrae la atención durante mucho tiempo".