• Home " Luula inspiratie " Het kleurrijke picknickavontuur: Een multisensorisch leerverhaal

Zintuiglijk spel is een van de meest natuurlijke manieren voor peuters (leeftijd 2-3) om de wereld te verkennen, te ontdekken en te begrijpen. Dat is precies waarom de Luula Tafel - met zijn zandbak, transparant acrylpaneel en zwart krijtbord - zo'n krachtig hulpmiddel is om spelenderwijs te leren. Het brengt verbeelding, beweging, aanraking, kleur, vormen en vroege taalontwikkeling samen op een eenvoudige, kindgestuurde manier.

Vandaag nodigen we je uit om het multisensorische sociale verhaal te verkennen "Het kleurrijke picknickavontuur."
Dit verhaal is niet alleen een idee voor een activiteit - het is ook een stap-voor-stap handleiding voor het gebruik van de Luula tafel tijdens het spelen. Het is een rijke, kleurrijke, zintuiglijke ervaring waarbij kinderen niet alleen naar een verhaal luisteren; ze het zelf maken door te tekenen, bouwen, schikken, proeven, ruiken en onderzoeken.

Materialen die je nodig hebt

Van de Luula-tafel:

• Zandbak gevuld met zand of rijst
• Zwart krijtbord + krijt voor het krijtbord
• Dubbelzijdig acryl tekenbord (kan verticaal of horizontaal worden geplaatst)
• Krijtstiften voor het acrylbord (felle kleuren: rood, oranje, geel, groen, blauw)

Extra losse onderdelen:

• Kleine speelgoedfiguren of dieren (alles wat je thuis hebt)
• Natuurlijke voorwerpen: kiezels, stokken, dennenappels (optioneel, afhankelijk van beschikbaarheid)
• Gekleurde ballen of nepvoedsel
• Een klein stukje stof als "picknickkleed".

Het verhaal + spelactiviteiten: Stap voor stap

1. Begin in de zandbak - De verhaalwereld creëren

Zet samen de scène op voordat je het verhaal vertelt:

• Strijk het zand glad met je handen.
• Plaats de vier personages: Ruby (rood), Oliver (oranje), Yuki (geel), Greta (groen).
• Voeg kleine gekleurde "voetafdrukken" of kiezels toe om een pad te vormen.
• Schik kleine boompjes, stenen en dennenappels.

Doel: zintuiglijke activering, symbolisch denken, verhalen vertellen op jonge leeftijd.

2. De reis van de kleurrijke vrienden - Het krijtbord verkennen

Omdat het krijtbord verder van het kind af zit, kun je het het beste gebruiken aan het beginWanneer hun aandacht en bereik het grootst zijn.

Gebruik krijtteken op het schoolbord:

Een eenvoudige verhaalkaart:

• Huisjes
• Bospaden
• De weide waar ze naartoe reizen
• Een boom of een berg

Karakterpaden:

Teken een eenvoudig symbool voor elke vriend (je mag de figuurtjes in de buurt zetten):

• Robijn - een rode cirkel
• Oliver - een oranje lijn
• Yuki - een gele zon
• Greta - een groen blad

Nodig het kind uit om de paden met zijn vinger te volgen.

Picknickmanden:

Teken één mand of vier aparte.
Het kind kan:

• Voeg stippen toe in bijpassende kleuren
• "Plaats" symbolisch voedsel binnenin (rode appels, oranje worteltjes, enz.)

Doelen: Kleurherkenning, markeren, vroege kaartvorming, hand-oog coördinatie.

3. Vervolg het verhaal in het zand - Zintuiglijke verkenning

Terwijl het verhaal zich ontvouwt, reizen de vrienden door het bos.
De zandbak wordt hun wereld:

• Kleine vingertjes "wandelen" over de zandpaden.
• Een stok wordt een tekengereedschap om nieuwe paden te maken.
• Steentjes, knopen of gekleurde voorwerpen worden gesorteerd in vier kleurgroepen.

Dit is het moment waarop:

• Robijn brengt rode appels
• Oliver brengt oranje wortelsticks
• Yuki brengt gele bananen
• Greta brengt groene druiven

Doelen: Sorteren, kleuren categoriseren, sensorische exploratie, vroege logica.

4. Ontmoeting met Benny de blauwe vlinder - Een bewegingsactiviteit

Wanneer de vrienden elkaar ontmoeten Benny de blauwe vlinderVoeg een bewegingselement toe.

In het zand:

• Teken spiralen met je vinger - Benny's vliegroute.

Op het krijtbord:

• Voeg vloeiende lijnen toe die Benny's vrolijke dans laten zien.

Het kind kan:

• Trek de lijnen over met hun vinger om de fijne motoriek te versterken.

5. De beer ontmoeten - Emotioneel leren in het zand

Introduceer een groter beeldje om de bruine beer voor te stellen.

Het kind:

• Leg de beer in het zand en leg uit dat hij zich eenzaam of verdrietig voelt.
• Schikt de vrienden in een cirkel om hem heen.
• Tekent een hart in het zand of op het krijtbord - een symbool van vriendelijkheid.

Doelen: empathie, emotionele intelligentie, sociaal bewustzijn.

6. Voeg de acrylplaat toe - alleen helemaal aan het einde

Omdat de acrylplaat het dichtst bij het kindinvoeren als laatste laagNadat de zand- en krijtbordactiviteiten zijn voltooid.

Plaats het acrylpaneel horizontaal boven het zand of verticaal zoals een raam.

Nu gebruikt het kind krijtstiften om "luchtelementen" toe te voegen en het verhaal af te maken:

• De regenboog die aan het einde van het verhaal verschijnt
• Extra weidedetails: bloemen, vlinders, de zon
• Kleurrijke lijnen die de personages verbinden
• Decoraties voor de picknickscène

Op het acrylbord kan het kind alles toevoegen wat "in de lucht" of "boven de scène" hoort.

Doelen: creativiteit, ruimtelijk inzicht, gelaagde verhalen.

7. Verhaalfinale - Samen de regenboog schilderen

Wanneer er een regenboog in het verhaal verschijnt:

• Teken bogen in volgorde op het acrylbord:
  Rood - Oranje - Geel - Groen - Blauw
• Leg in de zandbak gekleurde voorwerpen die bij de regenboog passen.
• Teken op het krijtbord wolken, bergen of de zon voor de achtergrond.

Het verhaal beëindigen

Wanneer het verhaal eindigt, komen alle figuren en tekeningen samen om een rijke, kleurrijke, gelaagde zintuiglijke wereld te vormen.volledig gemaakt door uw kind.

Aan het eind heeft het kind:

✔ getekend op drie verschillende soorten oppervlakken
Gesorteerde kleuren
✔ verschillende texturen aangeraakt en onderzocht
✔ bezig met sociale en emotionele thema's
✔ creëerden hun eigen evoluerende versie van het verhaal

Probeer het te vragen:

• "Welke vriend vond je het leukst?"
• "Welke kleur voelde het gelukkigst vandaag?"
• "Wat zou je de volgende keer aan het verhaal willen toevoegen?"

Waarom deze activiteit zo waardevol is

Bouwt vroege taalvaardigheden op
✔ Versterkt de ontwikkeling van de fijne motoriek
✔ Maakt kennis met kleuren en eenvoudige volgordebepaling
✔ Stimuleert verhalen vertellen en verbeelding
✔ Ondersteunt sociaal en emotioneel leren
✔ Stelt het kind in staat als medeauteur van het verhaal

Als je wilt, kan ik dit ook verfijnen:
Een afdrukbare PDF,
Een videoscript,
🧠 een versie met leerdoelen voor opvoeders,
🌈 of meer zintuiglijke verhalen ontworpen voor de Tafel Luula