• Início » Inspiração Luula » Quando uma criança se recusa a aprender a ler porque tem outras actividades mais interessantes

As competências de leitura são uma parte essencial da educação e do desenvolvimento de uma criança, mas, por vezes, as crianças podem mostrar pouco interesse pela leitura, achando-a aborrecida ou difícil. Consequentemente, podem evitar a leitura e optar por outras actividades.

Problema: Pouco interesse pela leitura

Algumas crianças podem demonstrar pouco interesse pela leitura, pois podem considerá-la aborrecida ou difícil. Consequentemente, podem evitar a leitura e optar por outras actividades.

Solução: Abordagem de aprendizagem sensorial

A abordagem de aprendizagem sensorial baseia-se na ideia de que as crianças aprendem melhor quando compreendem o mundo através dos cinco sentidos: visão, audição, tato, olfato e paladar. Ao utilizar esta abordagem, a leitura pode ser transformada numa experiência multissensorial, tornando-a muito mais envolvente e emocionante.

Como implementá-lo:

Escolha do local e do momento: nunca forçar a criança a estudar - deve ser um interesse natural que a leva a prestar atenção aos estudos. É preferível propor "jogar a história" sob a forma de jogos, em que a própria criança se envolve, quer no papel de personagem principal, quer no de observador. O local de aprendizagem deve ser bem iluminado e promover a sensação de um espaço privado - como um "ninho" onde a criança se sente segura.

1. Estimulação visual: Escolha livros com ilustrações coloridas e cativantes que captem a atenção e o interesse da criança pela história.Livros áudio e estimulação auditiva: Utilize livros áudio ou leia em voz alta para a criança, para que ela possa ouvir a história. Isto pode melhorar a sua compreensão e as suas capacidades auditivas.
2. Experiências tácteis e cinestésicas: Utilize brinquedos relacionados com o tema da história para fomentar o interesse e a compreensão da criança. Por exemplo, se a história for sobre animais, utilize brinquedos de peluche macios para a criança brincar e vivenciar os acontecimentos da história.
3. Estimulação do olfato e do paladar: Utilize estímulos olfactivos e gustativos para aumentar o interesse da criança pela história. Por exemplo, pode cozinhar uma refeição mencionada no livro ou utilizar lençóis aromáticos para criar um ambiente que corresponda aos acontecimentos da história.
4. Discussão e partilha de experiências: Depois da leitura, converse com a criança sobre os acontecimentos da história e pergunte-lhe o que pensa e sente. Isto ajudará a criança a compreender melhor a história e a relacioná-la com as suas próprias experiências.

Conclusão:

Ao fomentar o interesse da criança pela leitura através da aprendizagem sensorial, a leitura transforma-se numa experiência emocionante e educativa. Ao envolver os cinco sentidos, as crianças podem compreender melhor a história e mergulhar nela, melhorando assim as suas capacidades de leitura e desenvolvimento.