• Inicio " Luula inspiración " La aventura del picnic de colores: Un cuento de aprendizaje multisensorial

El juego sensorial es una de las formas más naturales que tienen los niños pequeños (de 2 a 3 años) de explorar, descubrir y comprender el mundo. Precisamente por eso, la Mesa Luula -con su bandeja de arena, su panel acrílico transparente y su pizarra negra- es una herramienta tan poderosa para el aprendizaje lúdico. Reúne la imaginación, el movimiento, el tacto, el color, las formas y el desarrollo temprano del lenguaje de una forma sencilla y dirigida por el niño.

Hoy te invitamos a explorar la historia social multisensorial "La aventura del picnic de colores".
Este cuento no es sólo una idea de actividad: también sirve de guía paso a paso para utilizar la Mesa Luula durante el juego. Es una experiencia sensorial rica y colorida en la que los niños no se limitan a escuchar un cuento, sino que crearlo ellos mismos dibujando, construyendo, ordenando, probando, oliendo y explorando.

Materiales necesarios

De la Mesa Luula:

• Bandeja llena de arena o arroz
• Pizarra negra + tiza para la pizarra
• Tablero de dibujo acrílico de doble cara (puede colocarse vertical u horizontalmente)
• Rotuladores de tiza para la pizarra acrílica (colores vivos: rojo, naranja, amarillo, verde, azul)

Piezas sueltas adicionales:

• Pequeñas figuras de juguete o animales (cualquier cosa que tengas en casa)
• Elementos naturales: guijarros, palos, piñas (opcional, según disponibilidad)
• Bolas de colores o alimentos de mentira
• Un pequeño trozo de tela como "manta de picnic"

El cuento + Actividades lúdicas: Paso a Paso

1. Empezar en la bandeja de arena - Crear el mundo del cuento

Antes de contar la historia, preparen juntos la escena:

• Alisa la arena con las manos.
• Coloca los cuatro personajes: Ruby (rojo), Oliver (naranja), Yuki (amarillo), Greta (verde).
• Añade pequeñas "huellas" de colores o guijarros para formar un camino.
• Coloca pequeños árboles, piedras y piñas.

Objetivo: activación sensorial, pensamiento simbólico, narración precoz.

2. El viaje de los amigos de colores - Explorando la pizarra

Dado que la pizarra se sitúa más lejos del niño, es mejor utilizarla al principiocuando su atención y alcance son máximos.

Utilizando tizaDibuja en la pizarra:

Un sencillo story map:

• Casitas
• Caminos forestales
• El prado al que viajan
• Un árbol o una montaña

Trayectorias de los personajes:

Dibuja un símbolo sencillo para cada amigo (puedes colocar las figuritas cerca):

• Rubí - un círculo rojo
• Oliver: una línea naranja
• Yuki - un sol amarillo
• Greta - una hoja verde

Invita al niño a trazar los caminos con el dedo.

Cestas de picnic:

Dibuja una cesta o cuatro distintas.
El niño puede:

• Añade puntos de colores a juego
• "Coloca" dentro alimentos simbólicos (manzanas rojas, palitos de zanahoria naranjas, etc.)

Objetivos: reconocimiento de colores, marcaje, elaboración de mapas, coordinación óculo-manual.

3. Continuar la historia en la arena - Exploración sensorial

A medida que se desarrolla la historia, los amigos viajan por el bosque.
La bandeja de arena se convierte en su mundo:

• Los deditos "caminan" por los senderos arenosos.
• Un palo se convierte en una herramienta de dibujo para hacer nuevos senderos.
• Los guijarros, botones u objetos de colores se clasifican en cuatro grupos de colores.

Este es el momento en que:

• Ruby trae manzanas rojas
• Oliver trae palitos de zanahoria naranja
• Yuki trae plátanos amarillos
• Greta trae uvas verdes

Objetivos: clasificación, categorización por colores, exploración sensorial, lógica temprana.

4. Conocer a Benny, la mariposa azul - Una actividad de movimiento

Cuando los amigos se encuentran Benny, la mariposa azulañade un elemento de movimiento.

En la arena:

• Dibuja espirales con el dedo: la trayectoria de vuelo de Benny.

En la pizarra:

• Añade líneas fluidas que muestren el alegre baile de Benny.

El niño puede:

• Traza las líneas con el dedo para reforzar la motricidad fina.

5. Encuentro con el oso - Aprendizaje emocional en la arena

Introduce una figura más grande para representar al oso pardo.

El niño:

• Coloca el oso en la arena y explica que se siente solo o triste.
• Dispone a los amigos en círculo a su alrededor.
• Dibuja un corazón en la arena o en la pizarra: un símbolo de bondad.

Objetivos: empatía, inteligencia emocional, conciencia social.

6. Añadir el tablero acrílico - Sólo al final

Debido a que el tablero acrílico se asienta más cercano al niñoPreséntelo como capa final-una vez terminadas las actividades de la arena y la pizarra.

Coloca el panel acrílico horizontalmente sobre la arena o verticalmente como una ventana.

Ahora el niño utiliza rotuladores de tiza para añadir "elementos del cielo" y los toques finales de la historia:

• El arco iris que aparece al final de la historia
• Detalles adicionales del prado: flores, mariposas, el sol
• Líneas de colores que conectan a los personajes
• Decoración para la escena del picnic

El tablero acrílico permite al niño añadir todo lo que pertenece "al aire" o "por encima de la escena".

Objetivos: creatividad, conciencia espacial, narración por capas.

7. Final del cuento - Pintar juntos el arco iris

Cuando aparece un arco iris en la historia:

• En el tablero acrílico, dibuja arcos en orden:
  Rojo - Naranja - Amarillo - Verde - Azul
• En la bandeja de arena, coloca objetos de colores para que coincidan con el arco iris.
• En la pizarra, dibuja nubes, montañas o el sol para el fondo.

El final de la historia

Cuando termina la historia, todas las figuras y dibujos se unen para formar un mundo sensorial rico, colorido y de múltiples capas...creado íntegramente por su hijo.

Al final, el niño tiene:

✔ dibujado en tres tipos diferentes de superficies
✔ colores ordenados
✔ tocar y explorar diversas texturas
✔ comprometidos con temas sociales y emocionales
✔ crearon su propia versión evolutiva de la historia

Intenta preguntar:

• "¿Qué amigo te gustaba más?"
• "¿De qué color te has sentido más feliz hoy?"
• "¿Qué te gustaría añadir a la historia la próxima vez?".

Por qué es tan valiosa esta actividad

✔ Desarrolla habilidades lingüísticas tempranas
✔ Refuerza el desarrollo de la motricidad fina
✔ Introduce los colores y la secuenciación simple
✔ Fomenta la narración y la imaginación
✔ Apoya el aprendizaje social y emocional
✔ Capacita al niño como coautor de la historia

Si quieres, también puedo refinar esto en:
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