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Startseite " Luula Inspiration " Wenn ein Kind sich weigert, lesen zu lernen, weil es andere, spannendere Aktivitäten hat
Lesekompetenz ist ein wesentlicher Bestandteil der Bildung und Entwicklung eines Kindes, aber manchmal zeigen Kinder wenig Interesse am Lesen, weil sie es langweilig oder schwierig finden. Infolgedessen vermeiden sie vielleicht das Lesen und wählen stattdessen andere Aktivitäten.
Problem: Geringes Interesse am Lesen
Manche Kinder zeigen wenig Interesse am Lesen, weil sie es langweilig oder schwierig finden. Folglich vermeiden sie das Lesen und entscheiden sich für andere Aktivitäten.
Lösung: Ansatz des sensorischen Lernens
Der Ansatz des sensorischen Lernens basiert auf der Idee, dass Kinder am besten lernen, wenn sie die Welt mit allen fünf Sinnen begreifen: Sehen, Hören, Tasten, Riechen und Schmecken. Mit diesem Ansatz kann das Lesen zu einer multisensorischen Erfahrung werden, die es viel interessanter und spannender macht.
Wie man es umsetzt:
Wahl von Ort und Zeit: Zwingen Sie das Kind niemals zum Lernen - es muss ein natürliches Interesse sein, das das Kind dazu bringt, sich mit dem Lernen zu beschäftigen. Es ist besser, dem Kind anzubieten, die Geschichte in Form von Spielen "nachzuspielen", wobei das Kind selbst entweder in der Rolle der Hauptperson oder als Beobachter beteiligt ist. Der Lernort muss gut beleuchtet sein und das Gefühl eines privaten Raums vermitteln - wie ein "Nest", in dem sich das Kind sicher fühlt.
Schlussfolgerung:
Indem das Interesse des Kindes am Lesen durch sensorisches Lernen gefördert wird, wird das Lesen zu einer spannenden und lehrreichen Erfahrung. Indem alle fünf Sinne angesprochen werden, können Kinder die Geschichte besser verstehen und in sie eintauchen, was ihre Lesekompetenz und ihre Entwicklung fördert.