• Sākums " Luula iedvesma " Krāsains piknika piedzīvojums: PIKNIK Piknika piknikgājiens: multisensorais mācību stāsts

Sensorās rotaļas ir viens no dabiskākajiem veidiem, kā maziem bērniem (2-3 gadu vecumā) pētīt, atklāt un izprast pasauli. Tieši tāpēc Luula galds ar smilšu paliktni, caurspīdīgu akrila paneli un melnu krīta tāfeli ir tik spēcīgs līdzeklis rotaļīgai mācīšanai. Tas apvieno iztēli, kustības, pieskārienus, krāsas, formas un agrīnu valodas attīstību vienkāršā, bērna vadītā veidā.

Šodien aicinām jūs iepazīt multisensorisko sociālo stāstu. "Krāsains piknika piedzīvojums."
Šis stāsts nav tikai ideja par aktivitāti - tas kalpo arī kā soli pa solim, kā izmantot Luula galdu rotaļu laikā. Tā ir bagātīga, krāsaina, sensorā pieredze, kurā bērni ne tikai klausās stāstu, bet arī... paši to izveido. zīmējot, veidojot, veidojot, kārtojot, degustējot, smaržojot un pētot.

Jums būs nepieciešami materiāli

No Luula galda:

• Ar smiltīm vai rīsiem piepildīta smilšu paplāte
• Melna tāfele + krīts tāfelei
• Divpusēja akrila zīmēšanas tāfele (var novietot vertikāli vai horizontāli)
• krīta marķieri akrila tāfelei (spilgtas krāsas: sarkana, oranža, dzeltena, dzeltena, zaļa, zila).

Papildu vaļējās daļas:

• Mazas rotaļu figūriņas vai dzīvnieciņi (jebkas, kas jums ir mājās).
• Dabas priekšmeti: oļi, akmentiņi, kociņi, skujas (pēc izvēles, atkarībā no pieejamības).
• Krāsainas bumbiņas vai izliktas pārtikas preces
• Neliels auduma gabals kā "piknika sega"

Stāsts + rotaļu aktivitātes: Soli pa solim

1. Sāciet no smilšu kastes - stāstu pasaules veidošana

Pirms stāsta stāstīšanas kopīgi izveidojiet sižeta ainu:

• Izlīdziniet smiltis ar rokām.
• Ievietojiet četras rakstzīmes: Rubīns (sarkans), Olivers (oranžs), Juki (dzeltens), Grēta (zaļa).
• Pievienojiet mazus krāsainus "pēdu nospiedumus" vai akmentiņus, lai izveidotu celiņu.
• Izkārtojiet mazus kokus, akmeņus un skujas.

Mērķis: sensorā aktivizācija, simboliskā domāšana, agrīna stāstīšana.

2. Krāsaino draugu ceļojums - krīta tāfeles izpēte

Tā kā tāfele atrodas tālāk no bērna, to vislabāk ir izmantot. sākumā, kad viņu uzmanība un sasniedzamība ir vislielākā.

Izmantojot krīts, zīmējiet uz tāfeles:

Vienkārša stāsta karte:

• Mazās mājiņas
• Meža takas
• Pļava, uz kuru viņi ceļo
• Koks vai kalns

Rakstzīmju ceļi:

Uzzīmējiet katram draugam vienkāršu simbolu (figūriņas varat novietot blakus):

• Rubīns - sarkans aplis
• Olivers - oranža līnija
• Yuki - dzeltena saule
• Greta - zaļa lapa

Aiciniet bērnu ar pirkstu izsekot ceļus.

Piknika grozi:

Izlozējiet vienu grozu vai četrus atsevišķus grozus.
Bērns var:

• Pievienojiet punktiņus atbilstošās krāsās
• "Ievietojiet" iekšā simboliskus pārtikas produktus (sarkani āboli, oranžas burkānu nūjiņas utt.).

Mērķi: krāsu atpazīšana, marķēšana, agrīna karšu veidošana, roku un acu koordinācija.

3. Turpināt stāstu smiltīs - sensorā izpēte

Stāsta gaitā draugi ceļo pa mežu.
Smilšu trauks kļūst par viņu pasauli:

• Mazie pirkstiņi "staigā" pa smilšainajiem celiņiem.
• Paliktnis kļūst par zīmēšanas rīku, ar ko veidot jaunas takas.
• Akmentiņus, pogas vai krāsainus priekšmetus šķiro četrās krāsu grupās.

Šis ir brīdis, kad:

• Rubīns atnes sarkanos ābolus
• Olivers atnes oranžās burkānu nūjiņas
• Yuki atnes dzeltenus banānus
• Greta atnes zaļās vīnogas

Mērķi: šķirošana, krāsu kategorizēšana, sensorā izpēte, agrīnā loģika.

4. Tikšanās ar zilo tauriņu Beniju - kustību aktivitāte

Kad draugi satiekas Zilais tauriņš Benijs, pievienojiet kustības elementu.

Smiltīs:

• Ar pirkstu zīmējiet spirāles - Benija lidojuma ceļu.

Uz tāfeles:

• Pievienojiet plūstošas līnijas, kas parāda Benija priecīgo deju.

Bērns var:

• Izzīmējiet līnijas ar pirkstu, lai nostiprinātu smalko motoriku.

5. Tikšanās ar lāci - emocionālā mācīšanās smiltīs

Ievietojiet lielāku figūriņu, kas attēlo brūno lāci.

Bērns:

• Ieliek lācīti smiltīs un paskaidro, ka viņš jūtas vientuļš vai skumjš.
• Izkārto draugus ap sevi aplī.
• Uzzīmē smiltīs vai uz tāfeles sirdi - labestības simbolu.

Mērķi: empātija, emocionālā inteliģence, sociālā izpratne.

6. Pievienojiet akrila plāksni - tikai pašās beigās

Tā kā akrila plāksne atrodas bērnam vistuvāk, ievadiet to kā pēdējo slāni-pēc tam, kad ir pabeigtas aktivitātes ar smiltīm un tāfeli.

Novietojiet akrila paneli horizontāli virs smiltīm vai vertikāli kā logu.

Tagad bērns izmanto krīta marķieri lai pievienotu "debess elementus" un pēdējos stāsta elementus:

• Varavīksne, kas parādās stāsta beigās
• Papildu pļavas detaļas: ziedi, tauriņi, saule
• Krāsainas līnijas, kas savieno rakstzīmes
• Piknika dekorācijas

Akrila tāfele ļauj bērnam pievienot visu, kas atrodas "gaisā" vai "virs skatuves".

Mērķi: radošums, telpiskā izpratne, daudzslāņains stāstījums.

7. Stāsta fināls - Kopā gleznojam varavīksni

Kad stāstā parādās varavīksne:

• Uz akrila tāfeles kārtībā uzzīmējiet lokus:
  Sarkans - oranžs - dzeltens - zaļš - zils
• Smilšu paplātē izkārtojiet krāsainus priekšmetus, lai tie atbilstu varavīksnei.
• Uz tāfeles uzzīmējiet mākoņus, kalnus vai sauli kā fonu.

Stāsta beigas

Kad stāsts beidzas, visas figūras un zīmējumi saplūst kopā, veidojot bagātīgu, krāsainu, daudzslāņainu sajūtu pasauli -ko pilnībā izveidojis jūsu bērns..

Beigās bērnam ir:

✔ uz trīs dažādu veidu virsmām
✔ šķirotas krāsas
✔ pieskārās un pētīja dažādas tekstūras
✔ nodarbojas ar sociālajām un emocionālajām tēmām
✔ izveidoja savu stāsta versiju, kas attīstījās.

Mēģiniet jautāt:

• "Kurš no draugiem tev patika visvairāk?"
• "Kura krāsa šodien jutās vislaimīgākā?"
• "Ko jūs vēlētos pievienot stāstam nākamreiz?"

Kāpēc šī darbība ir tik vērtīga

✔ Attīsta agrīnās valodas prasmes
✔ Stiprina smalkās motorikas attīstību
✔ Iepazīstina ar krāsām un vienkāršu secību
✔ Veicina stāstu stāstīšanu un iztēli
✔ Atbalsta sociālo un emocionālo mācīšanos
✔ dod bērnam iespēju kļūt par stāsta līdzautoru.

Ja vēlaties, es varu to arī precizēt:
📄 izdrukājams PDF formātā,
🎥 video scenārijs,
🧠 versija ar mācību mērķiem pedagogiem,
🌈 vai vairāk sensorus stāstus, kas paredzēti Luula galds