• Startseite " Luula Inspiration " Das bunte Picknick-Abenteuer: Eine multisensorische Lerngeschichte

Sinnesspiele sind eine der natürlichsten Möglichkeiten für Kleinkinder (2-3 Jahre), die Welt zu erforschen, zu entdecken und zu verstehen. Genau deshalb ist der Luula-Tisch - mit seiner Sandschale, der transparenten Acrylplatte und der schwarzen Kreidetafel - ein so wirkungsvolles Werkzeug für spielerisches Lernen. Er verbindet Fantasie, Bewegung, Berührung, Farbe, Formen und frühe Sprachentwicklung auf einfache, kindgerechte Weise.

Heute laden wir Sie ein, die multisensorische Sozialgeschichte zu entdecken "Das bunte Picknick-Abenteuer".
Diese Geschichte ist nicht nur eine Idee für eine Aktivität - sie dient auch als Schritt-für-Schritt-Anleitung für die Verwendung des Luula-Tisches beim Spielen. Es ist ein reichhaltiges, farbenfrohes, sensorisches Erlebnis, bei dem die Kinder nicht nur einer Geschichte zuhören, sondern auch sie selbst erstellen durch Zeichnen, Bauen, Ordnen, Schmecken, Riechen und Erforschen.

Benötigte Materialien

Vom Luula-Tisch:

• Sandkasten gefüllt mit Sand oder Reis
• Schwarze Kreidetafel + Kreide für die Kreidetafel
• Doppelseitige Acryl-Zeichentafel (kann senkrecht oder waagerecht aufgestellt werden)
• Kreidemarker für die Acryltafel (helle Farben: rot, orange, gelb, grün, blau)

Zusätzliche lose Teile:

• Kleine Spielzeugfiguren oder -tiere (alles, was Sie zu Hause haben)
• Natürliche Gegenstände: Kieselsteine, Stöcke, Tannenzapfen (optional, je nach Verfügbarkeit)
• Bunte Bälle oder vorgetäuschte Lebensmittel
• Ein kleines Stück Stoff als "Picknick-Decke"

Die Geschichte + Spielaktivitäten: Schritt für Schritt

1. In der Sandkiste beginnen - die Welt der Geschichte erschaffen

Bevor Sie die Geschichte erzählen, bauen Sie gemeinsam die Szene auf:

• Glätten Sie den Sand mit Ihren Händen.
• Stelle die vier Figuren auf: Ruby (rot), Oliver (orange), Yuki (gelb), Greta (grün).
• Fügen Sie kleine bunte "Fußabdrücke" oder Kieselsteine hinzu, um einen Weg zu bilden.
• Arrangieren Sie kleine Bäume, Steine und Tannenzapfen.

Das Ziel: sensorische Aktivierung, symbolisches Denken, frühes Geschichtenerzählen.

2. Die Reise der bunten Freunde - Erkundung der Kreidetafel

Da die Kreidetafel weiter vom Kind entfernt ist, wird sie am besten verwendet zu Beginnwenn ihre Aufmerksamkeit und Reichweite am größten sind.

Verwendung von KreideZeichnen Sie an die Tafel:

Eine einfache Story Map:

• Kleine Häuser
• Waldwege
• Die Wiese, zu der sie unterwegs sind
• Ein Baum oder ein Berg

Zeichenwege:

Zeichne für jeden Freund ein einfaches Symbol (du kannst die Figuren in der Nähe aufstellen):

• Rubin - ein roter Kreis
• Oliver - eine orangefarbene Linie
• Yuki - eine gelbe Sonne
• Greta - ein grünes Blatt

Fordern Sie das Kind auf, die Wege mit dem Finger nachzuzeichnen.

Picknick-Körbe:

Ziehen Sie einen Korb oder vier einzelne Körbe.
Das Kind kann:

• Punkte in passenden Farben hinzufügen
• "Legen Sie symbolische Lebensmittel hinein (rote Äpfel, orangefarbene Karottenstifte usw.)

Ziele: Farberkennung, Markierung, erste Kartenerstellung, Hand-Augen-Koordination.

3. Die Geschichte im Sand fortsetzen - sensorische Erkundung

Im weiteren Verlauf der Geschichte reisen die Freunde durch den Wald.
Der Sandkasten wird zu ihrer Welt:

• Kleine Finger "laufen" über die sandigen Wege.
• Ein Stock wird zum Zeichenwerkzeug, um neue Spuren zu legen.
• Kieselsteine, Knöpfe oder farbige Gegenstände werden in vier Farbgruppen sortiert.

Dies ist der Moment, in dem:

• Ruby bringt rote Äpfel
• Oliver bringt orangefarbene Karottenstäbchen
• Yuki bringt gelbe Bananen
• Greta bringt grüne Weintrauben

Ziele: Sortieren, Kategorisierung von Farben, sensorische Erkundung, frühe Logik.

4. Begegnung mit Benny dem blauen Schmetterling - eine Bewegungsaktivität

Wenn die Freunde sich treffen Benny der blaue Schmetterlingfügen Sie ein Bewegungselement hinzu.

Im Sand:

• Zeichne mit deinem Finger Spiralen - Bennys Flugbahn.

Auf der Kreidetafel:

• Füge fließende Linien hinzu, die Bennys freudigen Tanz zeigen.

Das Kind kann:

• Zeichnen Sie die Linien mit dem Finger nach, um die Feinmotorik zu stärken.

5. Begegnung mit dem Bären - Emotionales Lernen im Sand

Stellen Sie eine größere Figur vor, die den Braunbären darstellt.

Das Kind:

• Legt den Bären in den Sand und erklärt, dass er sich einsam oder traurig fühlt.
• Stellt die Freunde in einem Kreis um ihn herum auf.
• Zeichnet ein Herz in den Sand oder an die Tafel - ein Symbol für Freundlichkeit.

Ziele: Einfühlungsvermögen, emotionale Intelligenz, soziales Bewusstsein.

6. Fügen Sie die Acrylplatte hinzu - nur ganz zum Schluss

Denn die Acrylplatte sitzt die dem Kind am nächsten stehen, einführen als letzte Schicht-nach Beendigung der Sand- und Kreidetafelaktivitäten.

Legen Sie die Acrylplatte waagerecht über den Sand oder senkrecht wie ein Fenster.

Jetzt benutzt das Kind Kreidemarker um "Himmelselemente" und den letzten Schliff der Geschichte hinzuzufügen:

• Der Regenbogen, der am Ende der Geschichte erscheint
• Zusätzliche Details zur Wiese: Blumen, Schmetterlinge, die Sonne
• Bunte Linien verbinden die Zeichen
• Dekorationen für die Picknick-Szene

Auf der Acryltafel kann das Kind alles hinzufügen, was "in die Luft" oder "über die Szene" gehört.

Ziele: Kreativität, räumliches Bewusstsein, vielschichtiges Geschichtenerzählen.

7. Finale der Geschichte - Gemeinsam den Regenbogen malen

Wenn ein Regenbogen in der Geschichte auftaucht:

• Zeichnen Sie auf der Acryltafel der Reihe nach Bögen:
  Rot - Orange - Gelb - Grün - Blau
• Ordnen Sie im Sandkasten farbige Gegenstände an, die dem Regenbogen entsprechen.
• Zeichnen Sie Wolken, Berge oder die Sonne als Hintergrund auf die Kreidetafel.

Das Ende der Geschichte

Am Ende der Geschichte fügen sich alle Figuren und Zeichnungen zu einer reichen, bunten, vielschichtigen Sinneswelt zusammen.vollständig von Ihrem Kind erstellt.

Am Ende hat das Kind:

✔ auf drei verschiedene Arten von Oberflächen gezeichnet
✔ sortierte Farben
✔ berührte und erforschte verschiedene Texturen
✔ die Beschäftigung mit sozialen und emotionalen Themen
✔ ihre eigene, sich entwickelnde Version der Geschichte entwickelt haben

Versuchen Sie zu fragen:

• "Welchen Freund hast du am meisten gemocht?"
• "Welche Farbe hat sich heute am glücklichsten angefühlt?"
• "Was möchten Sie das nächste Mal in die Geschichte einbauen?"

Warum diese Aktivität so wertvoll ist

✔ Fördert frühe Sprachkenntnisse
✔ Stärkt die feinmotorische Entwicklung
✔ Einführung von Farben und einfacher Sequenzierung
✔ Fördert das Geschichtenerzählen und die Fantasie
✔ Unterstützt soziales und emotionales Lernen
✔ Ermächtigt das Kind als Mitautor der Geschichte

Wenn Sie wollen, kann ich das auch verfeinern:
📄 ein druckbares PDF,
🎥 ein Videoskript,
🧠 eine Version mit Lernzielen für Pädagogen,
🌈 oder mehr Sinnesgeschichten, die für die Tisch Luula